Por suposto que existe relación, o futuro da investigación depende en gran parte do ensino, xa que se non existe unha boa escolarización, non haberá bos investigadores nuns anos. Por desgracia, penso que aquí, isto non se ten en conta, xa que se toman medidas que disgustan tanto a alumnos coma a profesores e que só uns poucos ven ben. Ademais, é lamentable ver como a pesar das infinitas folgas, protestas e manifestacións, seguen saíndo propostas que nadie quere, o que demostra, que estas propostas só interesan a un grupo de ignorantes ricos que son os que as poden asumir, e que estan encabezados polo impresentable de Wert. Na miña opinión, por este camiño, non imos a ningures...

Respondendo ao anterior comentario de Víctor, non hai dubida da anterior cuestión, non se pode recortar en investigación xa que ao mellor os custos que leva investigar nuns anos xa se amortizan e, no mellor dos casos es ganancias.

Con respecto ao viño, que creo que nos afecta a bastante xente da nosa comarca, xa que é bastante rica en plantacións de albariño, pero tampouco hai que esquecerse do viño tinto, que agora mesmo tamén esta tendo unha demanda importante, e poderíaselle sacar moito máis beneficio. Se por exemplo, investigamos en como producir maior cantidade e mantendo a calidade seguramente se conseguirían beneficios que a larga beneficiaría a toda a comunidade, xa sexa aos produtores ou tamén as tendas que o venden.

En conclusión, deberiamos pensar a longo prazo e se saldría retable ou non poñerse a investigar no que vexamos preciso.

É imposible pensar nun bo futuro sen ter unha boa formación. O ensino que recibimos nas escolas e demais centros prepárannos para o futuro, son os que deixan pegadas en nós e determinarán as capacidades que poidamos amosar de cara máis adiante na vida laboral. A maior forma de aprender é á base de experiencia, vendo as cosuas e experimentando con elas, pois os coñecementos teóricos algunha vez poden ser olvidados, sen embargo, se se xoga coa experiencia e o coñecemento de cómo realizar unha cousa, fácilmente se poden substraer os coñecementos con propias palabras.

Por exemplo, non é o mesmo que estudando xeoloxía che amosen unha fotografía dun granito, a que o profesor autodidacta te leve ao exterior e che ensine un exemplo de granito na realidade que ti máis adiante poderás asociar con outras cousas e deducir outros coñecementos por ti mesmo, comparándoos con eso.

É absurdo e vergonzoso que os recortes se amosen na cousa máis valiosa que o ser humán poida ter, a cultura.

Por suposto, estes dous factores están moi interrelacionados, según sexa o sistema educativo, será o tipo de traballador do futuro. Canta mais preparación reciban os actuais estudantes, mais independentes podrán ser e realizarán as actividades con menor difcultade e maior rendemento e éxito.
O actual sistema teórico non é o mellor, xa que a maioria non se esforza por entender os procesos e solo os memoriza, polo que pasado un tempo non serve de nada. Dende o meu punto de vista deberíamos fixarnos nos nosos veciños do norte e aplicar sistemas educativos como os seus, adaptandoos as nosas necesidades claramente.

Por suposto que considero que existe relación entre o futuro da investigación nun país e o sistema de ensino, xa que se non lle ensinamos cousas para que saiban investigar non se avanzaría nunca ese país, debido a que a investigación vai bastante ligada ao desenvolvemento do país. Tendo en conta que o ensino, na miña opinión, do máis importante nestes tempos, paréceme moi vergonzoso que recorten nel. Poderían recortar os políticos en gastos e en soldo, xa que véxoos moi excesivos na maioría dos casos.

En conclusión, o goberno debería mirar ben onde recorta, e pensar máis no futuro das persoas, para que así teñas unha vida digna.