Water Calculator
E tí canto auga consumes? Fai o test que nos propoñen no Field Museum e analiza os resultadosnos comentarios.
Preme na imaxe para entrar
E tí canto auga consumes? Fai o test que nos propoñen no Field Museum e analiza os resultadosnos comentarios.
Preme na imaxe para entrar
Un 5 de xuño de fai 38 anos, a ONU aprobou á creación do Programa das Naciones Unidas para o Ambiente (PNUMA) e instaurou ese día como unha xornada para sensibilizar á opinión mundial en relación a temas ambientais, motivando áss persoas para que se convirtan en axentes activos dun desenvolvemento sustentable e fomentando a coperación e o cambio de actitude ante os problemas medioambientais.O ano pasado a sede foi México, e o lema:“O teu Planeta te Necesita – Unidos para combati-lo Cambio Climático”, no 2010 á sede será Rwanda,país do este de África que está adoptando unha transición a unha economía verde e cunha gran biodiversidade, co lema: “Muitas especies. Un Planeta. Un Futuro” en apoio do Ano Internacional da Dive.sidade Biolóxica .
Para a comunidade de docentes de Climántica é un día especial, a materialización de todo un curso dirixido a facer comprender as claves dos principais problemas ambientais desde o enfoque transversal do Cambio Climático, para a comunidade de alumnos e alumnas unha ocasión para aglutinar tódalas ocasións nas que mostraron as súas opinións nos blogs e nos foros e contribuiron a sensibilizar ós compañeiros doutros centros sobre a fraxilidade do medio que nos rodea e que compartiremos o sábado 19 en Pontevedra na III edición do Congreso de autores CLMTK.
Para o equipo climántica un día especial tanto polo seu significado , o eixo central do noso traballo como por poder participar na Conferencia Internacional InfantoXuvenil Cuidemos o Planeta dos países da ONU que se celebrará en Brasilia do 5 ó 10 de xuño .Os dous nenos seleccionados, Patricia Nieto Mariño e Alvaro Castro Cajade, sairán esta semana en compañía do director do proxecto Francisco Sóñora para Brasil, seguro que van compartir un montón de experiencias que nos transmitirán a volta.
Seguro que xa estades pensando en centos de formas para celebralo, compartídeas con nós.
Eu lanzo como proposta ” aliarnos” con outros centros de Climántica e visitalos para conmemorar a data e darnos a coñecer en lugares que comparten as nosas preocupacións como Os Heroes do Día Mundial do Medio Ambiente.
Non olvidedes que cada un de nós pode ser un heroe do ambiente, as pequenas cousas son as que fan muda-lo mundo!!
2-…… Que propoñedes?

Creative Commons Search, é un motor de búsqueda especializado en atopar varios tipos diferentes de contidos Web, publicados baixo a licencia de Creative Commons permitindo a súa re-tilización, ou, nalgínss casos a reedición e modificación do traballo.
Un tesoro nas vosas mans.
Desde o IES Fernando Wilrtz unha excelente actividade.
Visualiza el siguiente vídeo a ver si puedes ayudar a nuestra siguiente familia:
Nuestra familia se plantea instalar en su casa bombillas de bajo consumo a fin de ahorrar en el consumo de energía y en la factura de la luz. Saben que la luz que ofrecen ambas es prácticamente la misma pero tienen dudas puesto que el precio de una bombilla de bajo consumo con respecto a una bombilla incandescente tradicional es mui alto. Los datos que maneja la familia son los siguientes:
|
Precio |
Potencia/Consumo |
Duración |
||
|
Incandescente tradicional |
0,50 € |
100 w/h |
1.000 horas |
|
|
Bajo consumo |
6,00 € |
20 w/h |
6.000 horas |
|
Ayúdales a tomar una decisión sabiendo que el precio del Kw/hora que viene pagando una familia normal, viene siendo de 0,080401 euros.
Para poder resolver la situación, compara el gasto en el que se incurre para alcanzar6.000 horas de iluminación, teniendo en cuenta que el número de bombillas que nos hace falta comprar y el consumo de energía durante esas 6.000 horas
Puedes reflejar los datos en una tabla como la siguiente que te adjuntamos:
|
Horas de luz |
Bombillas necesarias |
Custo das bombillas |
Enerxía consumida (Kw/h) |
Custo enerxía consumida |
Custo total (bombillas + enerxía) |
|
|
Incasdencente tradicional |
6.000 |
|
|
|
|
|
|
Baixo consumo |
6.000 |
|
|
|
|
|
Recuerda que para calcular la energía consumida en kw tienes que multiplicar la potencia de la bombilla por el número de horas de uso. Obtienes así el total de vatios consumidos, que para pasarlos a kilovatios (kw) tienes que dividir entre mil.
Cual será el tipo de bombilla que compraremos, más adecuada.
Además sabemos que por término medio, por cada Kw/h de energía eléctrica producido, se emiten a la atmósfera 712 gramos de CO2, podrías calcular en esas 6.000 horas de utilización, cual será el nivel de emisiones ahorradas con las bombillas más adecuadas. Puedes anotar los datos en una tabla como la siguiente
|
|
Enerxía consumida (Kw/h) |
Emisións de CO2 |
|
|
Incasdencente tradicional |
|
||
|
Baixo consumo |
|
Dándote de alta en Glog podes crear un collage creativo, con diferentes textos, fontes, imaxes, son, vídeos e plantillas para crear un póster en red. Unha ferramenta interesante para integrar nos blogues de aula.
Como producto final dun proxecto, creando redes de Glogs colaborativos para traballos conxuntos ou para a simple creación e composición de contidos on-line.
Casi un mes a 80000 litros de crudo diarios, espeluznante. Non se trata do rendimento dunha plataforma petrolífera senon da cantidade de petróleo que se está vertendo no Golfo de México desde fai casi un mes. O 1 de maio a mancha era do tamaño de Puerto Rico, o sete alcanzaba a marismas das illas de Chandeleur en Luisiana, cunha rica poboación de aves mariñas, este mesmo sábado a propia BP indicaba que o seu tamaño era tres veces superior as peores previsións…
Outro máis? Ate cando? Quen se responsabiliza do desastre e como?
Un tema para debatir nos foros de aula, para desenvolver unha campaña nas bitácoras ou para crear un diario de a bordo coas novas como categoría nos blogs e para profundizar no que a tecnoloxía ten todavía que avanzar para paliar os efectos destas catástrofes.
Mostrádenos o que estades a facer cos rapaces para compartilo.
Como recursos:
Coa voz de Emilio Cao e baixo as árbores do Caurel.
Materiais didácticos ( webquest, animacións, vídeos, links, libros dixitais, etc. da coordinadora galega de equipos de normalización e dinamización lingüística
Só tedes que subir unha imaxe e a aplicación crea o puzzle en menos dun minuto. Premede na imaxe para entrar na páxina.
| L | M | M | X | V | S | D |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Xuñ | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | |||