E tí canto auga consumes? Fai o test que nos propoñen no Field Museum e analiza os resultadosnos comentarios.

Preme na imaxe para entrar

Premede na imaxe e facer unha visita guiada cos vosos alumnos. Paga a pena.

Un 5 de xuño de fai 38 anos,  a ONU aprobou  á  creación do Programa das Naciones Unidas para o Ambiente (PNUMA) e instaurou ese día como unha xornada  para sensibilizar á opinión mundial en relación a  temas ambientais, motivando  áss persoas para que se convirtan en axentes activos dun  desenvolvemento  sustentable  e fomentando a coperación e o cambio de actitude ante os problemas medioambientais.O ano pasado a sede   foi México,  e o  lema:“O teu Planeta te Necesita – Unidos para combati-lo Cambio Climático”,   no 2010 á  sede será Rwanda,país do este de África que está adoptando unha transición a unha economía verde e cunha gran  biodiversidade,   co lema: “Muitas  especies. Un Planeta. Un Futuro”  en apoio do Ano Internacional da Dive.sidade Biolóxica .
Para a comunidade de docentes de Climántica é un día especial, a materialización de todo un curso dirixido a facer  comprender as claves dos principais problemas ambientais desde o enfoque transversal do Cambio Climático, para a comunidade de alumnos e alumnas unha ocasión para  aglutinar tódalas ocasións nas que mostraron as súas opinións nos blogs e nos foros e contribuiron a sensibilizar ós compañeiros doutros centros sobre a fraxilidade do medio que nos rodea e que compartiremos o sábado 19 en Pontevedra na III edición do Congreso de autores CLMTK.

Para o equipo climántica un día especial  tanto polo seu significado ,  o eixo central do noso traballo como por poder participar  na    Conferencia Internacional InfantoXuvenil Cuidemos o Planeta dos países da ONU que se celebrará en Brasilia do  5 ó  10 de xuño .Os dous nenos seleccionados,    Patricia Nieto Mariño e  Alvaro Castro Cajade, sairán  esta semana en compañía do director do proxecto Francisco Sóñora para Brasil, seguro que van compartir un montón de experiencias que nos transmitirán a volta.

Seguro que xa estades pensando en centos de formas para celebralo, compartídeas con nós.

Eu lanzo como proposta ” aliarnos” con outros centros de Climántica e visitalos para conmemorar a data e darnos a coñecer en lugares que comparten as nosas preocupacións como Os Heroes do Día Mundial do Medio Ambiente.

Non olvidedes que cada un de nós pode ser un heroe do ambiente, as pequenas cousas son as que fan muda-lo mundo!!

2-…… Que propoñedes?

Creative Commons Search,  é un motor de búsqueda especializado en  atopar varios tipos diferentes de contidos  Web, publicados baixo a  licencia de Creative Commons permitindo a súa re-tilización,  ou, nalgínss casos a reedición e modificación do traballo.

Un tesoro nas vosas mans.

 Desde o  IES Fernando Wilrtz unha excelente actividade.

Visualiza el siguiente vídeo a ver si puedes ayudar a nuestra siguiente familia:

Nuestra familia se plantea instalar en su casa bombillas de bajo consumo a fin de ahorrar en el consumo de energía y en la factura de la luz. Saben que la luz que ofrecen ambas es prácticamente la misma pero tienen dudas puesto que el precio de una bombilla de bajo consumo con respecto a una bombilla incandescente tradicional es mui alto. Los datos que maneja la familia son los siguientes:

Ayúdales a tomar una decisión sabiendo que el precio del Kw/hora que viene pagando una familia normal,  viene siendo de 0,080401 euros.

Para poder resolver la situación, compara el gasto en el que se incurre para alcanzar6.000 horas de iluminación, teniendo en cuenta que el número de bombillas que nos hace falta comprar y el consumo de energía durante esas 6.000 horas

Puedes reflejar los datos en una tabla como la siguiente que te adjuntamos:

Recuerda que para calcular la energía consumida en kw tienes que multiplicar la potencia de la bombilla por el número de horas de uso. Obtienes así el total de vatios consumidos, que para pasarlos a kilovatios (kw) tienes que dividir entre mil.

Cual será el tipo de bombilla que compraremos, más adecuada.

Además sabemos que por término medio, por cada Kw/h de energía eléctrica producido, se emiten a la atmósfera 712 gramos de CO2, podrías calcular en esas 6.000 horas de utilización, cual será el nivel de emisiones ahorradas con las bombillas más adecuadas. Puedes anotar los datos en una tabla como la siguiente

Por suxerencia dunha xoven lectora do noso blog:

 Dándote de alta en Glog podes  crear un collage creativo, con  diferentes textos, fontes, imaxes, son, vídeos e plantillas para crear un póster en red. Unha ferramenta  interesante para integrar nos blogues de aula.
Como producto final dun proxecto, creando redes de Glogs colaborativos para traballos conxuntos  ou para a simple  creación e composición de contidos on-line.

Casi un mes a 80000 litros de crudo diarios, espeluznante.  Non se trata do rendimento dunha plataforma petrolífera senon  da cantidade de petróleo que se está vertendo no Golfo de México desde fai casi un mes. O 1  de maio a mancha era do tamaño de Puerto Rico, o sete alcanzaba a marismas das illas de  Chandeleur en Luisiana,  cunha rica poboación de aves mariñas, este mesmo sábado a propia BP indicaba que o seu tamaño era tres veces superior as peores previsións…

Outro máis?   Ate cando?  Quen se responsabiliza do desastre e como?

Un tema para debatir nos foros de aula, para desenvolver unha campaña nas bitácoras ou para crear un diario de a bordo coas novas como categoría nos blogs e para profundizar no que a tecnoloxía ten todavía que avanzar para paliar os efectos destas catástrofes.

Mostrádenos o que estades a facer cos rapaces para compartilo.

Como recursos:

Páxina da BBC en español sobre o derrame

Noticias sobre a mancha de petróleo

Coa voz de Emilio Cao e baixo as árbores do Caurel.

Materiais didácticos ( webquest, animacións, vídeos, links, libros dixitais, etc. da coordinadora galega de equipos de normalización e dinamización  lingüística

Só tedes que subir unha imaxe e a aplicación crea o puzzle en menos dun minuto. Premede na imaxe para entrar na páxina.